Фонд целевого капитала «Гимназия № 108 им. В. Н. Татищева» создается, чтобы объединить вокруг гимназии людей, разделяющих ее ценности и заинтересованных в ее развитии.
Имя Василия Никитича Татищева связывает гимназию с историей Екатеринбурга и напоминает об ответственности сохранять традиции созидания, просвещения и развития города.
Фонд призван поддерживать учеников и педагогов, значимые образовательные и культурные проекты, развитие современной школьной среды и гимназических традиций.
Создавая Фонд, мы сохраняем наследие, поддерживаем развитие и вместе формируем будущее гимназии и Екатеринбурга.
Цель Фонда – создание долгосрочного ресурса для развития Гимназии № 108 им. В. Н. Татищева как образовательного пространства, сохраняющего историческое наследие и ценности, связанные с именем В. Н. Татищева, и вносящего вклад в интеллектуальное, культурное и общественное развитие Екатеринбурга через поддержку новых поколений его жителей.
Для меня важно, чтобы гимназия развивалась не только сегодня, но и имела прочную основу для будущего. Каждый вклад в целевой капитал – это вклад в образование, возможности и достижения новых поколений наших учеников.
Целевой капитал, или эндаумент, – это долгосрочный фонд поддержки. Пожертвования не расходуются сразу: они формируют капитал, который передается в доверительное управление. На выбранные цели направляется инвестиционный доход. Так разовый взнос начинает работать годами.
Вы делаете пожертвование в капитал. Основная сумма сохраняется и инвестируется управляющей компанией. Инвестиционный доход направляется на цели капитала: например, на образование, культуру, медицину, спорт, науку или другие общественно значимые направления. Новые пожертвования могут увеличивать капитал – и будущий объем поддержки.
Доход от целевого капитала может быть направлен только в пользу некоммерческих организаций. Это могут быть благотворительные фонды, школы, вузы, научные организации, учреждения культуры, здравоохранения и другие НКО. Получатель использует средства по целям, указанным в документах капитала.